1.
Los argumentos que ofrecerán a la
Secretaria; en estos se deben abordar los siguientes aspectos, teniendo en
cuenta el contexto sociopolítico de la ciudad estudiada:
A. Concepción del sujeto educado:
§ En
Atenas: Un
sujeto educado es aquél que entrena su cuerpo y su mente.
§ En
Esparta: El
sujeto educado es el guerrero enteramente preparado, que ha superado
(sobrevivido) todas sus etapas de entrenamiento. Se tenía la siguiente
concepción: “Es bello morir en primera línea como valiente que lucha por su
patria” (Dirteo, s.f.).
B. Cómo se educaba
§ En
Atenas: A
la educación ateniense se le conoce como “paideia”. Se educaba a través de la
retórica y oratoria. Esto se hacía en academias o liceos. Estos se ubicaban
junto a los gimnasios, donde se entrenaban físicamente. Los elementos de formación
eran: La gimnasia, gramática, retórica, poesía, matemáticas y filosofía.
§ En
Esparta: A
la educación espartana se le conoce como “la Agogé”. Esta se daba por etapas:
De los 0 – 7 años con las nodrizas; de los 7 – 17 bajo la autoridad de un
maestro (“paidónomo”) líder de un cuartel; de los 17 – 19 cuando se debe pasar
por una prueba de supervivencia (“krypteia”); durante los 19 aprender lectura,
escritura y artes; y finalmente de los 20-30 años ejercen como militares.
Practicaban la eugenesia. Se fomenta el rechazo al individualismo; mientras que
se promueve la militarización de la vida privada y colectiva. Los estándares
educativos eran la fortaleza física y de voluntad.
C. El legado educativo
§ En
Atenas: Oratoria
(opinión), retórica (persuación), análisis
en base a problemas por medió del dialogo.
§
En Esparta: Estudio continuo.
D. Otros temas relevantes
La academia de Platón: (c.a. 424-347 a.C) Este era un sitio exclusivo
de enseñanza. Se cobraba membresía. No se distingue entre alumno y profesor,
pero sí entre miembros “senior” y “junior” (grado de conocimiento). Se conoce
que en esta academia estudiaron dos mujeres. La metodología de enseñanza era
basada en problemas. Una vez estos eran propuestos se discutían soluciones
sencillas. Se discutia sobre todo en matemáticas, filosofía, física y
astronomía.
El liceo de Aristóteles: (c.a. 334 a.C) Aristóteles daba lecciones
matutinas. Estas lecciones eran muy participativas y los estudiantes hacían
manuscritos de ellas para difundir estas enseñanzas. A diferencia de la
academia, no se cobraba para ingresar. Aristóteles tenía la costumbre de
caminar en círculos en sus sesiones, por ello a sus seguidores los denominaban
“peripatéticos”. Se estudiaba sobre filosofía, botánica y biología.
Enseñanza a partir del castigo en Esparta: Parte del entrenamiento físico consistía en un
castigo de azotes. En este una persona es amarrada con una cadena a un árbol y
es golpeado con varas de bambú por dos de sus compañeros. Para quienes lo
golpeaban la enseñanza era no vacilar en el ataque. Para el castigado la
enseñanza era mantenerse en pie a pesar del sufrimiento y no sucumbir al dolor.
La ceremonia terminaba en el momento que el sujeto se rindiera. Algunos morían
en el acto.
